Senin, 30 Januari 2012

Contoh RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 
Nama Sekolah : SDN 1 Padu Jadi 
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial 
Pokok Bahasan : Menghargai Peninggalan Sejarah 
Kelas/Semester : IV/I 
Alokasi Waktu : 2 x 30’ 

I. STANDAR KOMPETENSI
• Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku di lingkungan kabupaten/kota.

II. KOMPETENSI DASAR
• Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota, propinsi) dan menjaga kelestariannya.

III. INDIKATOR
• Mendeskripsikan tentang peninggalan sejarah
• Mengklasifikasikan jenis-jenis peninggalan sejarah.
• Mengetahui Peninggalan sejarah di lingkungan kabupaten/kota cirebon
• Menjelaskan bagaimana cara menghargai peninggalan sejarah.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
• Siswa dapat mengetahui arti sejarah dan bentuk peninggalan sejarah dengan benar.
• Siswa dapat mengklasifikasikan bentu-bentuk peninggalan sejarah dengan benar.
• Siswa dapat mengetahui peninggalan-peninggalan sejarah yang ada di kabupaten/kota cirebon.
• Siswa dapat mengetahui cara menghargai peninggalan sejarah dengan benar.

V. MATERI AJAR
• Menghargai Peninggalan Sejarah
Sejarah adalah peristiwa masa lampau yang memiliki arti dan nilai tersendiri.
Peninggalan sejarah adalah warisan masa lampau yang mempunyai nilai sejarah, baik berupa patung, bangunan, dll.
Klasifikasi dan bentuk peninggalan sejarah Fosil, prasasti, oatung/arca, candi, istana, benteng, masjid, naskah.
Cara menghargai peninggala sejarah adalah dengan menjaga dan merawatnya, mengunjunginyaserta tidak menyalahgunakannya.
Contoh peningggalan sejarah: Masjid agung sang cipta rasa fosil Dinosaurus Candi Borobudur

VI. METODE PEMBELAJARAN
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Karya Wisata

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal
• Membuka pembelajaran dengan doa bersama
• Mencatat daftar hadir siswa
• Guru memotivasi siswa

 2. Kegiatan Inti
• Guru menyampaikan tema dari pembahasan materi yang akan diajarkan yaitu tentang “menghargai peninggalan sejarah”.
• Guru menggali pengalaman dan pengetahuan siswa tentang oeninggala-peninggalan sejarah yang siswa ketahui.
• Guru memberikan pengantar materi tentang peninggalan-peninggalan sejarah dan klasifikasinya.
• Guru memberikan contoh bentuk peninggalan sejarah dengan menggunakan media gambar, kemudian menyuruh siswa mengamatinya.
• Guru meminta siswa menyebutkan peninggalan-peninggalan sejarah yang ada di kota/kabupaten cirebon, kemudian mengklasifikasikan jenis peninggalannya.
• Guru menjelaskan cara menghargai peninggalan sejarah kepada siswa.
• Guru menjelaskan manfaat dari menghargai peninggalan sejarah.

3. Kegiatan Akhir
• Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum dimengerti.
• Guru memberikan penguatan materi, berupa kesimpulan materi.
• Pemberian tugas.

VIII. SUMBER/ALAT BELAJAR
1. Kurikulum KTSP 2006
2. buku sumber IPS Kelas IV relevan
3. LKS IPS Kelas IV
4. Gambar-gambar peninggalan sejarah.

IX. PENILAIAN
• Soal Esai
1. Jelaskan pengertian dari peninggalan sejarah!
2. Peninggalan sejarah berupa sisa-sisa tulang belulang manusia, tumbuhan atau binatang yang membatu disebut….
3. Peninggalan sejarah di Indonesia yang termasuk keajaiban dunia adalah…
4. Bagaimanakah cara yang baik untuk menghargai peninggalan-peninggalan sejarah?
5. Apakah manfaat dari menghargai peninggalan-peninggalan sejarah baik yang ada di sekitar kita maupun di luar daerah?

Jawaban soal esai
1. Peninggalan sejarah adalah warisan masa lampau yang mempunyai nilai sejarah.
2. Fosil
3. Candi Borobudur
4. Dengan cara menjaga da merawatnya, mengunjunginya serta tidak menyalahgunakan benda-benda peninggalan sejarah tersebut.
5. Manfaatnya adalah sebagai warisan dan ilmu untuk generasi yang akan datang.

• Tugas Kelompok
Sebutkan peninggalan-peninggalan sejarah yang ada di wilayah kabupaten/kota cirebon yang kalian ketahui! dengan menuliskan Nama Peninggalan Sejarah, Jenis Peninggalannya dan Terletak dimana




Mengetahui,



Kepala Sekolah                                                  Guru IPS Kelas IV




Drs. Saipul Pajri                                                  Arief Rahman Udin

Tidak ada komentar:

Posting Komentar